г. Нижневартовск
14-16 октября 2011 года
РАБОТА
С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
СРЕДСТВАМИ ПСИХОТЕРАПИИ
(вводная трёхдневная сессия)
АНОНС: Что такое психосоматика - все! "Психо" - значит душа, а "сома" - это тело. Что у нас есть кроме души и тела??? Традиционно психосоматическими принято считать те заболевания тела, которые вызваны психикой. Попробуйте их разделить!!! Скорее всего, те, у кого это разделение существует, уже не обращаются к психотерапевту.
Некоторые люди считают, что психотерапия -
нечто большее, чем просто эмоциональное взаимодействие,
она способна менять физиологию тела и даже его строение...
Карл Витакер
доктор медицинских наук,
экс-президент Американской
академии психотерапии
Тренер программы:
Психологическое образование:
- 3-летняя образовательная программа в области гештальт-подхода Восточно-Европейского Гештальт-института (ВЕГИ);
- 2-х летняя образовательная программа в области телесно-ориентированной и арт-терапии Московского Института Психологии и Педагогики;
- Семинар Парижского Института Гештальта (EPG);
- Программа обучения третьей ступени в гештальт-подходе Лос-Анджелесского Объединения Гештальт-тренеров (GATLA) на базе МИГИП;
- Завершает обучение в Портлендском центре процессуальной работы.
Автор и ведущий ряда образовательных программ и автор "Программы развития психосоматической медицины". Опыт клинической работы с темой психосоматики около 500 часов.
Количество участников в группе: 20 человек.
Стоимость: 6 500 рублей.
Время проведения: 14 - 16 октября 2011 года
ПТН 15:00-21:00
СБ 10:00-19:00
ВС 10:00-19:00
Место проведения: г. Нижневартовск, ул. Омская, дом 65-А «Центр социальной помощи семье и детям «КАРДЕЯ».
Контактный телефон: Настя +7 919 53 00 862 Кому полезна эта программа: Программа создана как дополнительная подготовка для людей, уже имеющих медицинское или психологическое образования. Основная идея программы как нельзя лучше изложена в эпиграфе от Карла Витакера.
Используемые методы психотерапии: гештальт-подход, трансактный анализ, НЛП, процессуальный подход, экзистенциальная терапия, психодрама, позитивная терапия и др.
* * *
Человеческий организм является целостной структурой, в которой невозможно отделить процессы ментальные и процессы физические, отдельные методы лечения для ума и тела являются иллюзией. Любое хроническое заболевания тела сопровождается изменением в характере и поведении человека. Характер и болезнь - взаимосвязанные события.
Современные положения теоретической патологии перестали делить изменения, возникающие в организме на функциональные и органические, другими словами, до тех пор, пока организм жив - любое изменения является потенциально обратимым. Вопрос в том, как запустить эти изменения.
Научные дисциплины, проявляющие заботу о здоровье человека, придерживаются двух принципиально различных направлений - борьбы с болезнями и развития здоровья.
Различные направление современной психотерапии накопили множество теоретических и практических разработок, на взгляд автора, гораздо более эффективных и экологичных чем многие средства медицины.
Возможности психотерапии в лечении заболеваний тела - теоретически безграничны. Каждый год все новые заболевания относят к психосоматическим, то есть официально поддающимся психотерапии.
Однако в отличие от химических препаратов и физических средств воздействия с достаточно определёнными эффектами, психотерапия является менее систематизируемым и менее повторяемым средством. Она более зависима от участия самого пациента и даёт меньше гарантий, чем любая хирургическая операция. Впрочем, максимальная индивидуализация и возможность осознанного влияния самого пациента является достоинством многих методов психотерапии.
К сожалению, наблюдается информационный разрыв. Клинические врачи не знают о возможностях психотерапии, хотя обладают знаниями о строении и функциях организма. Психотерапевты-психологи знают или подозревают о таких возможностях, но зачастую ограничены отсутствием медицинских знаний. Население пребывает в этом разрыве.
Традиционное для многих людей отношение к своему здоровью зачастую подразумевает, отсутствие осознанного участия в тех процессах, которые происходят в организме, за исключением некоторых физиологических отправлений. К счастью ситуация в последнее время меняется.
Данная программа ставит перед собой цель объединить и систематизировать различные философские, медицинские знания и психологические знания, а также современные психотерапевтические знания вокруг одной общей идеи - лечение заболеваний тела средствами работы с психикой.
Структура долгосрочной образовательной программы
(структура вводной трёхдневки зависит от состава участников группы и их пожеланий на основе данной программы)
1. Введение в терапию психосоматических заболеваний. Теория. На семинаре даются фундаментальные положения теории патологических процессов. Рассматриваются понятия:
- болезнь и здоровье;
- симптом и диагноз;
- холизм;
- саморегуляция организма;
- структурные и функциональные изменения и т.д.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- осознание собственных симптомов;
- диалог, использование собственных симптомов в диалоге с пациентом;
- методы и приёмы раскрытия симптомов пациента.
2. Болезнь - как нарушение реализации потребностей организма. Теория. На семинаре даются современные теории потребностей, а также психологические модели структуры личности (психоанализ, гештальт-подход, трансактный анализ, процессуальная терапия, НЛП). Рассматриваются понятия:
- потребность;
- чувства, эмоции, ощущения;
- фрустрация и реализация потребностей;
- сознательные и бессознательные процессы, двойные послания;
- метафорический смысл симптомов.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- составляют карту собственных, эмоций, чувств, симптомов;
- осознание собственных двойных посланий, работа с двойными посланиями пациента;
- психодраматические и проективные техники работы с симптомами.
3. Болезнь и убеждения. Теория. На семинаре анализируется влияние существующих в социальной среде и у пациента убеждений на состояние здоровья и эффективность терапии. Основные понятия семинара:
- сценарная теория;
- драма-треугольник;
- глубинные и поверхностные структуры;
- матрица экзистенциальных позиций.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- работа с убеждениями;
- анализа сценария;
- работы с экзистенциальными позициями.
4. Болезнь и теория поля. Теория. На семинаре рассматриваются основные положения теории социального поля, а также влияния семьи, организации и общества на состояние здоровья. Понятия семинара:
- теория поля;
- социальные системы;
- драма-треугольник, привычные переживания;
- конфликты.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- использование системных расстановок в работе с симптомами;
- социодрама, исследования роли болезни, больных, социальных институтов в обществе;
- системные расстановки;
- работа с семьями и организациями.
5. Болезнь и характер. Теория. Рассматривается связь различных психосоматических заболеваний с личностными особенностями. Основные понятия:
- феноменологическое поле;
- структура характера;
- аутентичные потребности и ценности;
- конфликт потребностей;
- полярности.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- техники внутриличностной интеграции;
- использование групповых клиент-терапевтических отношений для приобретения новых навыков;
- конструктивное разрешение конфликтов.
6. Болезнь и взросление. Экзистенциальные аспекты психосоматики. Теория. На семинаре рассматриваются возрастные аспекты психосоматики. Основные понятия:
- социальный, психологический и биологический возраст;
- экзистенциальные права;
- кризисы различных возрастов и заболевания.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- работа с детскими болезнями;
- работа с экзистенциальными правами;
- работа с симптомами старения.
7. Болезнь и отношения между полами. Теория. Влияние пола и взаимоотношений полов. Основные понятия:
- мужская и женская социализация, возможности и ограничения;
- различные теории взаимодействия пары;
- понятия об энергиях инь и ян в природе и в организме человека;
- теория энергетических центров.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- работа с отношениями между полами, в контексте психосоматических проявлений;
- соотношение симптомов с деятельностью энергетических центров.
8. Болезнь, как трансовое состояние. Теория. Механизмы памяти. Влияние травматического опыта на возникновение заболеваний. Основные понятия:
- транс;
- репрезентативные системы;
- процессуальная память.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- реинектинговой работы с соматическими симптомами.
9. Болезнь и профессиональная реализация. Теория. Психосоматические заболевания, как проявления профессиональной некомпетентности. Рассмотрение бедности как психосоматической проблемы. Основные понятия:
- дело и профессия;
- деньги;
- планирование развития, работа с будущим.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- постановка дела пациента;
- приёмы организационного консультирования в работе с психосоматикой;
- работа с финансовыми вопросами пациента.
10. Трансперсональные аспекты психосоматики. Работа с зависимостями. Теория. Рассмотрение психосоматических заболеваний и зависимостей как скрытых ресурсов и возможных путей развития жизни и личности пациента:
- уровни реальности;
- симптом как проявление глубинных уровней реальности;
- альтернативные подходы к работе с различными уровнями реальности.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- альтернативная диагностика;
- шаманские техники в работе симптомами;
- работа с зависимостями.
11. Энергетические аспекты работы с психосоматикой. Теория. Рассмотрение психосоматических заболеваний как отражения энергетических процессов взаимодействия:
- система чакр и мередианов;
- принципы энергетического взаимодействия между людьми;
- послания и уроки энергетического взаимодействия.
Практика. Обучающиеся приобретают навыки:
- восприятие симптома, как энергетического конфликта;
- способы работы с энергетическими конфликтами психотерапевтическими средствами.
12. Зачётная сессия. Примечание. В данном виде программа рассчитана на участников имеющих базовую подготовку в одном из методов гуманистической психотерапии. Если группа находится на начальном уровне образования, то возможны дополнительное преподавание базовых навыков.
